No Módulo 7, pensamos em como melhorar o Plano de Unidade, em relação as atividades direcionadas aos nossos alunos para que seja atingido nosso objetivo.
"Como?" ou "O que fazer?" para que nosso projeto não tenha falhas no meio do caminho.
Temos que estar atentos e estudar todas as possibilidades de execução ou mesmo de implementação do próprio projeto.
Criando apresentações, documentos, planilhas ou recursos baseados na web para dar suporte a um ambiente de sala de aula centrado no aluno ou mesmo trabalhando com boas perguntas e relacionando conteúdos, o professor estará estimulando o raciocínio do aluno e possivelmente, atuando como mediador.
Não sei se é possível manter sob domínio todas as possibilidades, quaisquer que sejam elas. Também não sei se é possível, ou mesmo desejável, que as falhas não ocorram. Perderíamos a oportunidade da mudança, da correção e da reflexão - onde tudo sempre ocorre exatamente como o planejado? Nem mesmo na lógica computacional, nem na matemática.
ResponderExcluirIsso não significa descuidar dos aspectos que demonstram respeito pelo aluno, pela profissão e amor próprio.
Penso que devemos ter em mente o processo e seus objetivos, nos quais muito do que vimos são ferramentas, meio para se chegar. Se de fato consideramos o aluno como centro, pode ser necessário alterar tudo, inclusive o que aprendemos, se o aparato não coadunar com a realidade, expectativa e cognicência do referido aprendiz.
Neste módulo, houve um repensar na Unidade com oportunidade em replanejar e organizar o conteúdo adquirido em reescrever o plano para que fique semi pronto. Nada do que construimos está finalizado, a todo momento que relemos temos sempre a sensação de que podemos modificar, isto ocorre devido ao tornado de assuntos e conteúdos novos que são vivenciados em nosso cotidiano através das mídias.
ResponderExcluirA conquista dos objetivos depende da harmonia entre o conteúdo, as estratégias, os materiais e recursos utilizados, o pessoal envolvido e principalmente o prazer pelo fazer que é gerado pelo interesse dos alunos e professores.
O tempo todo durante o curso, estivemos revendo nosso Plano de Unidade, até no final, quando preparava os arquivos para enviar revi alguns pontos, refiz outros. Acredito que mesmo quando estiver em execução com os alunos o plano será revisto e reformulado. É assim que acredito Educação, reflexão, ação, reflexão... o tempo todo.
ResponderExcluirNão tems como saber se o projeto dará certo, mas temos como evitar que dê errado, pois revendo o nosso plano,no decorrer do tempo em que ele acontece, podemos apontar algumas falhas e tentar sanar as dificuldades.
ResponderExcluirTemos que ser maleáveis e acreditar na nossa proposta.
Quando pensamos em um plano, pensamos sim em atingir os objetivos propostos, porém trabalhamos com pessoas, que são diferentes umas das outras e pensam diferente. No momento da implementação é importante que façamos uso de diferentes estratégias que nos tragam se possível resultados positivos.
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