Neste módulo, tivemos a oportunidade de conhecer e analisar alguns exemplos de alunos em diferentes projetos e também pensar nas seguintes questões:
Como a criação de um exemplo de aluno pode ajudar-me a esclarecer as minhas expectativas para a unidade e melhorar meu plano de ensino?
Como posso garantir que os alunos atingirão os objetivos de aprendizagem quando criar seus projetos de aluno?
Agora que todos já criaram um exemplo de aluno, podemos comentar como foi esse processo.
Assinar:
Postar comentários (Atom)
Neste módulo tive a oportunidade de me colocar como aluno com uma visão diferenciada da Unidade. Criar o folheto organizando o acontecido foi bom para redirecionar itens que não havia pensado como por exemplo, utilizar um cronograma para cada atividade variando de acordo com o tipo de equipe formada, postagem do material na web, estipular quais professores deverão acompanhar que atividades e relatar outros folhetos no decorrer da unidade.
ResponderExcluirO trabalho em conjunto com os professores da escola proporcionou significância à Unidade e com o apoio deles, fico tranquila quanto a participação dos alunos.
Neste módulo,com visão de aluna estagiária pensei em formas de cativar a equipe escolar para a participação efetiva na sala de informática. Para isso elaborei um folheto de propaganda, uma apresentação ppt e ainda pensei em um blog.
ResponderExcluirTenho certeza que se a proposta de atividade desenvolvida for apresentada aos nossos alunos a propaganda ficará muito mais completa e animada, pois com certeza eles são muito criativos.
No Módulo 4 tivemos a oportunidade de nos colocar como aluno e executar uma tarefa que é o exemplo de aluno, criei uma wiki que permite a pesquisa e elaboração de conceitos que vão perm itir ao aluno ir adquirindo conhecimento e domínio sobre o seu projeto de trabalho. Essa atividade dá autonomia, mas ao mesmo tempo exige um trabalho colaborativo essencial para percebermos se nossos objetivos estão sendo atingidos.
ResponderExcluirO módulo 4 me fez refletir sobre as diferentes tecnologias existentes nas escolas e como o professor pode de fato aproveitar os equipamentos em suas aulas.
ResponderExcluirQuanto ao aluno, no caso o estagiário do EM que é o foco do meu projeto, como ele pode contribuir com o trabalho dos professores e a aprendizagem dos alunos.
O Módulo propõe colocar-se na esfera cognitiva do aluno como um meio para melhor compreendê-lo. Estamos sempre aprendendo, inclusive como alunos, nos vários cursos de aperfeiçoamento, como este do Intel Essencial. Entretanto, para mim, imaginar-me na pele do atual aluno de ensino médio é me encaminhar forçosamente mais para o mundo literário. Exercício difícil, mas instigante. Vamos ver como fica a fatura...
ResponderExcluirColocar-se no lugar do outro nos faz refletir sobre o que estamos querendo do aluno.Isso fez com que eu repensasse nos objetivos do meu plano de unidade.
ResponderExcluirAchei muito interessante a proposta desse módulo. Tive a oportunidade de "ver" o Plano como aluno, e isso com certeza será enriquecedor para a Unidade.
ResponderExcluirDesenvolver o exemplo do aluno possibilitou uma reflexão do que estava pretendendo com o meu plano de unidade.
ResponderExcluir