sexta-feira, 30 de outubro de 2009

Módulo 3

Neste Módulo discutimos as seguintes questões:
Como posso usar a Internet como suporte para o ensino e para a aprendizagem dos alunos?
Como posso garantir o uso responsável e apropriado da Internet?

Foi possível, também, iniciar o trabalho colaborativo através da análise dos Planos de Unidade dos colegas, na ferramenta "Compartilhar" e discutir sobre algumas situações do nosso dia a dia através da ferramenta "Wiki".

Usaremos este espaço para fazer a reflexão sobre o nosso aprendizado durante todas as leituras e discussões realizadas.

Espero a participação de todos!!!

7 comentários:

  1. Em se tratando do uso da net correlacionado às atividades de língua portuguesa, talvez a rede seja mais do que um mero suporte, atuando inclusive na parte cognitiva do usuário.
    De qualquer modo, as facilidades e a criatividade proporcionadas pela net podem ser um bom aditivo para estudar com e através da língua. Dúvidas sobre o léxico, a gramática, o formato e característica dos textos encontram milhares de soluções em blogs, wikipedia, homepages de universidades etc. Um ponto de partida é ensiná-los a reconhecer os sinais que caracterizam a informação como fidedigna ou não.
    Não é possível "garantir" o uso responsável, mas pode-se ilustrar as vantagens de fazê-lo.

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  2. Usar a Internet no processo ensino e aprendizagem é fundamental nos dias atuais, mas com uma proposta pedagógica objetiva, conteúdos claros e indicação de pesquisa para facilitar o acesso dos alunos e diminuir as navegações "cegas".
    Também é fundamental que o professor mostre aos alunos os perigos de uma navegação segura, mostrando os sites que tratam disso e dos perigos escondidos em alguns sites. Algumas dicas de uma palestra que assistimos no início doano:
    https://www.safernet.org.br/site/sid/participe
    https://www.safernet.org.br/site/sid/participe
    http://www.safernet.org.br/site/prevencao/cartilha/safer-dicas
    Os 10 mandamentos do Movimento Internet Segura
    1) Protegerás teu computador.
    2) Jamais fornecerás senhas
    3) Ficarás atento aos endereços em que navegas
    4) Conferirás sempre teus pagamentos
    5) Manterás sempre atenção ao fornecer dados pessoais
    6) Nunca participarás de sorteios fáceis
    7) Resistirás a ofertas tentadoras
    8) Terás cuidado com programas de invasão
    9) Prestarás sempre atenção aos e-mails que recebe
    10) Em movimentações financeiras, seguirás sempre as regras para o internet banking

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  3. Uso da Internet nas escolas já passou sua fase novidade. Hoje o professor deve estar preparado para desenvolver ações bem elaboradas, as quais estejam adequadas ao nível de conhecimento de seus alunos, objetivos da aprendizagem e que instigue o prazer pelo saber, utilizando roteiros programados tanto de pesquisa quanto de interação focando o melhor aproveitamento do acesso.
    Faz-se necessário preparar o aluno para o uso seguro e responsável da internet, evitando situações desagradáveis de exposição.

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  4. Recentemente desenvolvi um trabalho com os PCs da escolas. Não foi surpresa quando ouvi dos colegas que nossos professores aindam apresentam muitas dificuldades. As ferramentas existem mais a utilização e entendimento para sua utilização está muito distante. Estimular o uso capacitando-o e preparando dando subsídios para desenvolvimento das ações metodológicas é o primeiro passo para garantir o uso. Também não podemos deixar de lado alertar sobre o uso indevido da internet.

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  5. Também trabalhei o uso da Internet com meus coordenadores, senti que estão tendo dificuldades com os alunos, já que muitos professores não usavam a internet como um recurso pedagógico.
    E concordo com os colegas, não adianta usar o recurso sem saber dos riscos.

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  6. Usar a internet como recurso pedagógico é essencial nos dias de hoje.Orientar os alunos quanto aos direitos autorais ( o crtl+c ) é im portante, citando sempre a fonte de pesquisa, refletir sobre os conteúdos enconrados, checar a sua veracidade e ser capaz de sintetizar as informações é um dos desafios no processo ensino aprendizagem.

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  7. Usar as ferramentas da internet exige clareza do que pretendemos pesquisar. Isto deve estar claro para os alunos, além de orientá-los quanto a ética no uso dos conteúdos da web.

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